目前，人工智慧已經(jīng)融入匯文中學(xué)的日常教學(xué)，深入每一堂普通課程，成為老師傳道授業(yè)的有力助手，為傳統(tǒng)教育帶來(lái)全新體驗(yàn)讓中小學(xué)階段學(xué)生了解智能機(jī)器的基本能力，包括學(xué)習(xí)能力、感知能力、交互能力、推理能力等，進(jìn)而理解人工智慧處理問(wèn)題與人類(lèi)的異同。在此基礎(chǔ)上，掌握簡(jiǎn)單的人工智慧應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)人工智慧的興趣，應(yīng)該是學(xué)生培養(yǎng)的重中之重未來(lái)，能夠基於學(xué)生需求靈活運(yùn)用人工智慧進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)的教師，才是社會(huì)真正...

小學(xué)科學(xué)教育與勞動(dòng)教育有著緊密聯(lián)繫，皆有突出的探究性、實(shí)踐性特徵，是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性和勞動(dòng)素養(yǎng)的重要學(xué)科。小學(xué)科學(xué)教育融入勞動(dòng)教育，不僅需要充分挖掘科學(xué)學(xué)科在勞動(dòng)素養(yǎng)上的培育功能，更需要構(gòu)建相關(guān)的課程體系、實(shí)施具體的教學(xué)策略以及研發(fā)配套的評(píng)價(jià)體系。深圳市寶安區(qū)弘雅小學(xué)通過(guò)開(kāi)展項(xiàng)目式學(xué)習(xí)將科學(xué)教育與勞動(dòng)教育有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建學(xué)科融合的全新模式，引導(dǎo)學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐中大膽驗(yàn)證科學(xué)原理，理解科學(xué)知識，培養(yǎng)...

科學(xué)教育是提升全民科學(xué)素質(zhì)、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的重要基礎(chǔ)。有的學(xué)校以興趣培養(yǎng)和實(shí)踐探究為導(dǎo)向，探索「科學(xué)+」路徑；有的學(xué)校強(qiáng)化以探究為重點(diǎn)的科學(xué)教學(xué)，推出科技類(lèi)專(zhuān)題活動(dòng)；有的地區(qū)開(kāi)展科普進(jìn)校園活動(dòng)、科學(xué)類(lèi)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，促進(jìn)青少年科學(xué)教育縱深發(fā)展……一起走進(jìn)今天的「科學(xué)向未來(lái)」——浙江省杭州市富陽區(qū)富春第七小學(xué)：多途徑共研、多學(xué)科融合，為學(xué)生打開(kāi)科學(xué)世界的大門(mén)浙江省杭州市富陽區(qū)富春第七小學(xué)在科學(xué)教育方...

一直以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記非常關(guān)心中小學(xué)科學(xué)教育工作，多次發(fā)表重要講話(huà)、作出重要指示。廣(guǎng)西壯族自治區(qū)南寧市良慶區(qū)那黃小學(xué)作為一所有著60多年辦學(xué)歷史的民族地區(qū)學(xué)校，一直全力探索如何推進(jìn)科學(xué)教育發(fā)展，圍繞「雙減」以後如何做好科學(xué)教育加法，也做了許多有益的嘗試並取得實(shí)效。立足鄉(xiāng)土播撒科學(xué)火種，激發(fā)學(xué)生科學(xué)熱情學(xué)校前身是良慶鎮那黃小學(xué)，始建於1951年。後來(lái)隨著五象新區(qū)的開(kāi)發(fā)建設(shè)，改制為城區(qū)教育局直屬...

教育部 國(guó)家版權(quán)局關(guān)於做好教育系統(tǒng)軟體正版化工作的通知教科信函〔2024〕83號(hào)各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委）、版權(quán)局，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局、版權(quán)局，有關(guān)部門(mén)（單位）教育司（局），部屬各高等學(xué)校，部省合建各高等學(xué)校：為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)於印發(fā)政府機(jī)關(guān)使用正版軟體管理辦法的通知》（國(guó)辦發(fā)〔2013〕88號(hào)），進(jìn)一步完善教育系統(tǒng)軟體正版化工作長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)教育系統(tǒng)軟體正版化工作規(guī)範化...

一、起草背景　　為貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》《殘疾人教育條例》和《廣(guǎng)東省人民政府關(guān)於進(jìn)一步加快特殊教育事業(yè)發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)》《廣(guǎng)東省「十四五」特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃(huà)》，指導(dǎo)並規(guī)範廣(guǎng)東省專(zhuān)門(mén)招收殘疾兒童的特殊教育幼兒園（班）建設(shè)，鼓勵各地儘早為殘疾兒童提供適宜和完善的保育、教育、康復、幹預服務(wù)，結(jié)合國(guó)家和省特殊學(xué)前教育法律法規(guī)要求和我省實(shí)際，廣(guǎng)東省教育廳等六...

為深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記在二十屆中共中央政治局第三次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話(huà)精神，全面落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)於進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》《關(guān)於新時(shí)代進(jìn)一步加強(qiáng)科學(xué)技術(shù)普及工作的意見(jiàn)》《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)規(guī)劃(huà)綱要（2021—2035年）》部署要求，著力在教育「雙減」中做好科學(xué)教育加法，一體化推進(jìn)教育、科技、人才高質(zhì)量發(fā)展，現(xiàn)提出以下意見(jiàn)。一、總體要求1.指導(dǎo)思想以習(xí)近平新...

自年初《推動(dòng)大規(guī)模設(shè)備更新和消費(fèi)品以舊換(huàn)新行動(dòng)方案》印發(fā)以來(lái)，大規(guī)模設(shè)備更新的潮流席捲全國(guó)各地。至2024年5月份，全國(guó)各省市已相繼印發(fā)推動(dòng)大規(guī)模設(shè)備更新和消費(fèi)以舊換(huàn)新實(shí)施方案，明確了教育、工業(yè)、環(huán)境監(jiān)測(cè)等領(lǐng)域設(shè)備更新的具體要求。進(jìn)入7月份，各省市開(kāi)始發(fā)布採購(gòu)單位設(shè)備更新的可行性研究報(bào)告，並公布儀器設(shè)備清單，政策加速落子。目標(biāo)設(shè)置國(guó)務(wù)院印發(fā)的《推動(dòng)大規(guī)模設(shè)備更新和消費(fèi)品以舊換(huàn)新行動(dòng)方案》明確...

5月12日，教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)發(fā)布《中小學(xué)人工智慧通識教育指南(2025年版)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《通識指南》)和《中小學(xué)生成式人工智慧使用指南(2025年版)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《使用指南》)。《通識指南》提出，小學(xué)階段注重興趣培養(yǎng)與基礎(chǔ)認(rèn)知，初中階段強(qiáng)化技術(shù)原理與基礎(chǔ)應(yīng)用，高中階段注重系統(tǒng)思維與創(chuàng)新實(shí)踐。通過(guò)知識、技能、思維與價(jià)值觀(guān)的有機(jī)融合，形成四位一體的人工智慧素養(yǎng)，培育科技創(chuàng)新思維、批判...

推進(jìn)教育數(shù)位化，就是為了更好地通過(guò)國(guó)家搭建的平臺(tái)將優(yōu)質(zhì)教育資源匯聚起來(lái)，任何人都能由此在網(wǎng)際網(wǎng)路上輕鬆獲取優(yōu)質(zhì)教育資源，從而縮小區(qū)域教育差距，更好提升核心素養(yǎng)，最終實(shí)現(xiàn)教育公平。　　黨的二十大提出「加快建設(shè)數(shù)字中國(guó)」並將「教育數(shù)位化」寫(xiě)入報(bào)告，這為新時(shí)代新徵程進(jìn)一步發(fā)展教育數(shù)位化指明了方向、提供了遵循。近日，教育部等九部門(mén)聯(lián)合發(fā)布《關(guān)於加快推進(jìn)教育數(shù)位化的意見(jiàn)》，進(jìn)一步部署了教育數(shù)位化的推進(jìn)措...

近日，教育部舉行新聞發(fā)布會(huì)，解讀九部門(mén)聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)於加快推進(jìn)教育數(shù)位化的意見(jiàn)》並介紹貫徹落實(shí)考慮。下一步，教育部將在哪幾個(gè)方面持續(xù)發(fā)力？一起來(lái)看這組大圖——本文來(lái)源 | 微言教育

教育部等九部門(mén)關(guān)於加快推進(jìn)教育數(shù)位化的意見(jiàn)教辦〔2025〕3號(hào)　　為貫徹落實(shí)《教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)規(guī)劃(huà)綱要（2024—2035年）》，以教育數(shù)位化為重要突破口，開(kāi)闢教育發(fā)展新賽道和塑造發(fā)展新優(yōu)勢(shì)，全面支撐教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)，提出如下意見(jiàn)。　　一、總體要求　　堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的二十大和二十屆二中、三中全會(huì)及全國(guó)教育大會(huì)精神，全面落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)於教育的重要論述特別是...