廣(guǎng)東啟動(dòng)國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)全域應(yīng)用試點(diǎn)

4月28日，廣(guǎng)東省教育廳召開(kāi)國(guó)家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)（下稱(chēng)「國(guó)家中小學(xué)平臺(tái)」）廣(guǎng)東全域應(yīng)用試點(diǎn)啟動(dòng)儀式暨師範院校對(duì)口幫扶地市基礎(chǔ)教育工作會(huì)議。

　　記者從會(huì)上獲悉，廣(guǎng)東正式啟動(dòng)國(guó)家中小學(xué)平臺(tái)廣(guǎng)東全域應(yīng)用試點(diǎn)，提出在2025年底前，將廣(guǎng)東建成全域智慧教育示範區(qū)。

　　其中，將在全省建設(shè)2個(gè)省教育數(shù)位化示範區(qū)，每個(gè)示範區(qū)各建設(shè)20所示範校；並在全省建設(shè)20個(gè)「人工智慧+教育」試驗(yàn)區(qū)。

　　將建設(shè)20個(gè)「人工智慧+教育」試驗(yàn)區(qū)

　　今年3月，教育部啟動(dòng)國(guó)家中小學(xué)平臺(tái)全域應(yīng)用試點(diǎn)工作，以數(shù)位化助力基礎(chǔ)教育擴優(yōu)提質(zhì)。廣(guǎng)東成為全域應(yīng)用試點(diǎn)之一，建設(shè)全域智慧教育示範區(qū)。

　　廣(guǎng)東省委教育工委書(shū)記，省教育廳黨組書(shū)記、廳長(zhǎng)朱孔軍介紹，這一試點(diǎn)工作有三項(xiàng)任務(wù)。

　　一是推進(jìn)國(guó)家中小學(xué)平臺(tái)與省各級(jí)資源平臺(tái)的聯(lián)結(jié)融通，堅(jiān)持「應(yīng)用為王」，進(jìn)一步完善數(shù)字資源服務(wù)體系，在國(guó)家平臺(tái)上建設(shè)廣(guǎng)東頻道，構(gòu)建國(guó)家、省、市、縣、校縱向貫通的平臺(tái)體系。

　　二是強(qiáng)化全域全員全流程的應(yīng)用，進(jìn)一步完善師生教學(xué)、教研、備課、學(xué)習(xí)、作業(yè)一體化平臺(tái)應(yīng)用，組織小規(guī)模學(xué)校雙師課堂常態(tài)化應(yīng)用，實(shí)施「名師在線(xiàn)答疑」雙師課堂，服務(wù)「雙減」落地，構(gòu)建新時(shí)代城鄉(xiāng)教育共同體。

　　同時(shí)，實(shí)施中小學(xué)教師精準(zhǔn)化全員輪訓(xùn)計(jì)劃(huà)，重點(diǎn)提升粵東粵西粵北地區(qū)教師數(shù)位化教育教學(xué)能力。廣(guǎng)東還將組建由高校專(zhuān)家、教研專(zhuān)家、教學(xué)專(zhuān)家和名師團(tuán)隊(duì)等組成的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，與粵東粵西粵北地區(qū)教研機(jī)構(gòu)和中小學(xué)校結(jié)對(duì)教研，推動(dòng)教研工作滲透一線(xiàn)學(xué)校、班級(jí)和課堂。

　　三是推進(jìn)建設(shè)示範區(qū)和試驗(yàn)區(qū)。廣(guǎng)東將在全省建設(shè)2個(gè)省級(jí)教育數(shù)位化示範區(qū)，每個(gè)示範區(qū)各建設(shè)20所示範校，為教育數(shù)字轉(zhuǎn)型的全面推進(jìn)樹立典範。探索人工智慧在促學(xué)、促教、促管和促研的深度應(yīng)用，全省建設(shè)20個(gè)「人工智慧+教育」試驗(yàn)區(qū)，重點(diǎn)在珠三角地區(qū)開(kāi)展「人工智慧+教育」的試驗(yàn)，再通過(guò)師範院校幫扶，向全省欠發(fā)達(dá)的15個(gè)地市逐步推廣(guǎng)有益經(jīng)驗(yàn)。

　　12所師範院校對(duì)口幫扶15個(gè)地市

　　活動(dòng)上，廣(guǎng)東正式啟動(dòng)師範院校縱向幫扶欠發(fā)達(dá)地區(qū)「三所學(xué)校」和縣中質(zhì)量提升工作。華南師範大學(xué)、廣(guǎng)東技術(shù)師範大學(xué)、嶺南師範學(xué)院、韓山師範學(xué)院、廣(guǎng)東石油化工學(xué)院、廣(guǎng)東第二師範學(xué)院、廣(guǎng)州大學(xué)、韶關(guān)學(xué)院、嘉應(yīng)學(xué)院、惠州學(xué)院、肇慶學(xué)院、北京師範大學(xué)珠海校區(qū)等12所高校縱向幫扶粵東粵西粵北地區(qū)的「三所學(xué)校」和縣中。

廣(guǎng)東12所師範院校縱向幫扶欠發(fā)達(dá)地區(qū)「三所學(xué)校」和縣中質(zhì)量提升工作。

　　朱孔軍介紹，師範院校幫扶任務(wù)的重中之重，是全面提升受援地的教育教學(xué)質(zhì)量。師範院校要協(xié)同受援地確保按照要求開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好國(guó)家課程，確保到今年底受援地學(xué)校全部制定完善課程實(shí)施方案。

　　師範院校要幫助受援地全面推進(jìn)數(shù)位化賦能教學(xué)方式變革，幫助構(gòu)建區(qū)域教學(xué)模式，指導(dǎo)學(xué)校在「基本式」的基礎(chǔ)上構(gòu)建符合實(shí)際的「變式」，利用數(shù)位技術(shù)探索基本式+變式的課改路徑，形成數(shù)位技術(shù)支撐的新教學(xué)樣態(tài)。

　　其中，要重點(diǎn)幫助受援地加強(qiáng)國(guó)家中小學(xué)平臺(tái)、「粵教翔雲」等公益資源的推廣(guǎng)應(yīng)用，幫助受援地構(gòu)建本地化、體系化、優(yōu)質(zhì)化的課程教學(xué)資源體系。同時(shí)，要幫助受援地提升學(xué)校現(xiàn)代化學(xué)習(xí)水平，建立科學(xué)的教育質(zhì)量觀(guān)和評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)校特色化內(nèi)涵式發(fā)展。

　　此外，師範院校還要協(xié)同受援地教育部門(mén)優(yōu)化城鄉(xiāng)中小學(xué)校布局規(guī)劃(huà)、推進(jìn)辦學(xué)模式改革，指導(dǎo)受援地科學(xué)劃(huà)分學(xué)區(qū)，開(kāi)展多形式的集團(tuán)化辦學(xué)，創(chuàng)建一批「人財物統(tǒng)一管理」的共同體。指導(dǎo)受援地逐校對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)查找不足，加強(qiáng)各類(lèi)學(xué)校基本辦學(xué)條件建設(shè)，集中力量全面改善「三所學(xué)校」的辦學(xué)條件。

　　在提升教師能力素質(zhì)方面，師範院校要協(xié)助受援地加強(qiáng)教師職後培訓(xùn)，組織實(shí)施教師新課程、新教材全員輪訓(xùn)，提高教師教育教學(xué)的能力和水平。

　　另一方面，師範院校可探索在受援地建設(shè)師範生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和工作站，通過(guò)開(kāi)展見(jiàn)習(xí)、研習(xí)、跟崗實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)，推動(dòng)師範生融入教師職後發(fā)展體系，打通教師教育職前職後一體化通道。

　　記者還從會(huì)上獲悉，廣(guǎng)東省教育廳同意與廣(guǎng)東工業(yè)大學(xué)共建「廣(guǎng)東省數(shù)字教育研究院」。該研究院旨在將人工智慧與教育教學(xué)深度融合，助力打造更加包容開(kāi)放的教育公共服務(wù)體系，推動(dòng)廣(guǎng)東教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。