近日，教育部印發(fā)《關(guān)於實(shí)施國(guó)家優(yōu)秀中小學(xué)教師培養(yǎng)計(jì)劃(huà)的意見(jiàn)》。《意見(jiàn)》提出，從2023年起，國(guó)家支持「雙一流」建設(shè)高校為代表的高水平高校選拔專(zhuān)業(yè)成績(jī)優(yōu)秀且樂教適教的學(xué)生作為「國(guó)優(yōu)計(jì)劃(huà)」研究生，在強(qiáng)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)的同時(shí)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教師教育模塊課程（含參加教育實(shí)踐），為中小學(xué)輸(shū)送一批教育情懷深厚、專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)卓越、教學(xué)基本功紮實(shí)的優(yōu)秀教師。
記者獲悉，首批試點(diǎn)支持30所「雙一流」建設(shè)高校承擔(dān)培養(yǎng)任務(wù)，每年每校通過(guò)推免遴選不少於30名優(yōu)秀理工科應(yīng)屆本科畢業(yè)生攻讀理學(xué)、工學(xué)門(mén)類(lèi)研究生或教育碩士，同時(shí)面向在讀理學(xué)、工學(xué)門(mén)類(lèi)的研究生進(jìn)行二次遴選，重點(diǎn)為中小學(xué)培養(yǎng)一批研究生層次高素質(zhì)科學(xué)類(lèi)課程教師。
哪些同學(xué)可以參加「國(guó)優(yōu)計(jì)劃(huà)」？「國(guó)優(yōu)計(jì)劃(huà)」有哪些培養(yǎng)方式？學(xué)生畢業(yè)後可以去哪裡從教？教育部教師工作司負(fù)責(zé)人回答了記者提問(wèn)。
教育部教師工作司負(fù)責(zé)人介紹，「國(guó)優(yōu)計(jì)劃(huà)」首批試點(diǎn)支持北京大學(xué)、清華大學(xué)、復旦大學(xué)、上海交通大學(xué)等30所「雙一流」建設(shè)高校承擔(dān)培養(yǎng)任務(wù)。試點(diǎn)高校按照要求提出實(shí)施方案報(bào)教育部審核同意後，於2023年9月啟動(dòng)實(shí)施，開(kāi)展首批「國(guó)優(yōu)計(jì)劃(huà)」研究生培養(yǎng)。選拔：推免選拔、在讀研究生二次遴選兩(liǎng)種方式據(jù)介紹，「國(guó)優(yōu)計(jì)劃(huà)」有兩(liǎng)種選拔方式：一是推免選拔，具備高校推免資格的應(yīng)屆本科畢業(yè)生向試點(diǎn)高校提出申請，經(jīng)考查合格可通過(guò)推免方式被錄取為「國(guó)優(yōu)計(jì)劃(huà)」研究生，攻讀學(xué)術(shù)學(xué)位或專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生。二是在讀研究生二次遴選，試點(diǎn)高校面向非教育類(lèi)研究生進(jìn)行二次遴選，結(jié)合學(xué)生專(zhuān)業(yè)課成績(jī)和面試等綜合考察學(xué)生從教潛質(zhì)，按照「優(yōu)中選優(yōu)，嚴(yán)格規(guī)範」的原則，遴選「國(guó)優(yōu)計(jì)劃(huà)」研究生。培養(yǎng)：系統(tǒng)開(kāi)設(shè)教師教育模塊課程記者獲悉，在培養(yǎng)方面，「國(guó)優(yōu)計(jì)劃(huà)」培養(yǎng)高校通過(guò)自主培養(yǎng)或者與師範院校聯(lián)合培養(yǎng)的方式，為「國(guó)優(yōu)計(jì)劃(huà)」研究生系統(tǒng)開(kāi)設(shè)教師教育模塊課程，包括不少於18學(xué)分的教育學(xué)、心理學(xué)、中小學(xué)課程教學(xué)、科學(xué)技術(shù)史等內(nèi)容，以及不少於8學(xué)分的教育實(shí)踐，強(qiáng)化師範生專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)與教學(xué)基本功訓(xùn)練。《意見(jiàn)》還提出，支持培養(yǎng)高校為推免錄取的「國(guó)優(yōu)計(jì)劃(huà)」研究生設(shè)計(jì)教師教育先修課程，通過(guò)線(xiàn)上線(xiàn)下等方式，指導(dǎo)學(xué)生從本科第4年開(kāi)始學(xué)習(xí)。鼓勵高水平高校面向全體在讀學(xué)生普遍開(kāi)設(shè)教師教育選修課程，「國(guó)優(yōu)計(jì)劃(huà)」研究生本科階段選修教師教育課程所獲學(xué)分可計(jì)入「國(guó)優(yōu)計(jì)劃(huà)」研究生培養(yǎng)相關(guān)模塊課程學(xué)分。參加研究生支教團(tuán)的「國(guó)優(yōu)計(jì)劃(huà)」研究生，支教實(shí)踐計(jì)入「國(guó)優(yōu)計(jì)劃(huà)」研究生培養(yǎng)教育實(shí)踐學(xué)分。攻讀非教育類(lèi)研究生學(xué)位且修完26學(xué)分教師教育模塊課程的「國(guó)優(yōu)計(jì)劃(huà)」研究生，通過(guò)教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文答辯，畢業(yè)時(shí)同時(shí)獲得教育碩士學(xué)位證書(shū)。專(zhuān)題研究論文、調(diào)查研究報(bào)告、案例分析報(bào)告和方案設(shè)計(jì)報(bào)告等都可作為教育碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文。從教激勵：納入免試認(rèn)定、探索「訂單」培養(yǎng)在從教激勵方面，「國(guó)優(yōu)計(jì)劃(huà)」研究生享受免國(guó)家中小學(xué)教師資格考試認(rèn)定取得中小學(xué)教師資格（簡(jiǎn)稱(chēng)免試認(rèn)定）改革政策。修完規(guī)定學(xué)分的「國(guó)優(yōu)計(jì)劃(huà)」研究生可參照教育類(lèi)研究生免試認(rèn)定相關(guān)規(guī)定，按程序申領(lǐng)中小學(xué)教師資格證書(shū)。此外，探索建立「雙一流」建設(shè)高校與優(yōu)質(zhì)中小學(xué)的「訂單」培養(yǎng)合作關(guān)係，支持優(yōu)質(zhì)中小學(xué)與「國(guó)優(yōu)計(jì)劃(huà)」研究生籤訂「訂單」培養(yǎng)協(xié)議。「訂單」培養(yǎng)的「國(guó)優(yōu)計(jì)劃(huà)」研究生畢業(yè)後，按協(xié)議約定到相關(guān)中小學(xué)任教。在招聘方面，《意見(jiàn)》提出各地要將「國(guó)優(yōu)計(jì)劃(huà)」研究生作為基礎(chǔ)教育教師人才，做好引進(jìn)工作。精心組織中小學(xué)到相關(guān)「雙一流」建設(shè)高校或在當(dāng)地舉辦專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)，開(kāi)闢從教服務(wù)「綠色通道」，支持「國(guó)優(yōu)計(jì)劃(huà)」研究生與中小學(xué)籤訂就業(yè)協(xié)議。在畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面，培養(yǎng)高校要建立從教畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)發(fā)展跟蹤服務(wù)機(jī)制，持續(xù)給予支持，特別是支持從教的「國(guó)優(yōu)計(jì)劃(huà)」畢業(yè)生報(bào)考博士研究生，進(jìn)一步提升專(zhuān)業(yè)水平。《意見(jiàn)》還要求，各地教育行政部門(mén)及中小學(xué)要創(chuàng)造良好條件，支持「國(guó)優(yōu)計(jì)劃(huà)」研究生創(chuàng)新開(kāi)展教學(xué)，優(yōu)先安排參加國(guó)家級(jí)教師培訓(xùn)、支持管理崗位鍛鍊等，有計(jì)劃(huà)地幫助「國(guó)優(yōu)計(jì)劃(huà)」研究生成長(zhǎng)為基礎(chǔ)教育領(lǐng)軍人才，擔(dān)任中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)人員，引領(lǐng)地方基礎(chǔ)教育改革發(fā)展。
來(lái)源：人民日報(bào)客戶(hù)端，記者：吳月
本期編輯：劉傑、林帆
